(50 Exam-Ready Questions • Bilingual: Hindi & English)

Format: Q1–Q20 MCQs with explanations • Q21–Q35 Short Answers • Q36–Q50 Long Answers
All questions bilingual (Hindi first, then English).

Q1–Q20: MCQs (वस्तुनिष्ठ प्रश्न) with Explanations

Q1. ‘Tryst with Destiny’ भाषण किस अवसर पर दिया गया था? / On what occasion was the ‘Tryst with Destiny’ speech delivered?

(A) 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950

(B) 14–15 अगस्त 1947 की मध्यरात्रि / Midnight of 14–15 August 1947

(C) 30 जनवरी 1948 / 30 January 1948

(D) 15 अगस्त 1947 सुबह / Morning of 15 August 1947

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (B)

व्याख्या (Hindi): यह भाषण भारतीय स्वतंत्रता की मध्यरात्रि 14–15 अगस्त 1947 को दिया गया था, जिसमें नए भारत की दिशा व संकल्प बताए गए।

Explanation (English): It was delivered at the midnight of 14–15 August 1947, marking India’s independence and outlining the new nation’s resolve.

Q2. विभाजन की सीमाएँ किस आयोग/अध्यक्ष ने निर्धारित कीं? / Who drew the boundary lines at Partition?

(A) माऊण्टबैटन आयोग / Mountbatten Commission

(B) रैडक्लिफ़ आयोग (सर सिरिल रैडक्लिफ़) / Radcliffe Commission (Sir Cyril Radcliffe)

(C) सायमन आयोग / Simon Commission

(D) फज़ल अली आयोग / Fazl Ali Commission

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (B)

व्याख्या (Hindi): सीमांकन रैडक्लिफ़ आयोग ने किया, जिसके अध्यक्ष सर सिरिल रैडक्लिफ़ थे।

Explanation (English): The Radcliffe Commission chaired by Sir Cyril Radcliffe drew the boundary lines.

Q3. कौन से दो प्रांत धार्मिक आधार पर विभाजित किए गए? / Which two provinces were partitioned on a religious basis?

(A) पंजाब और बंगाल / Punjab and Bengal

(B) बिहार और उड़ीसा / Bihar and Orissa

(C) बंबई और मद्रास / Bombay and Madras

(D) आसाम और सिंध / Assam and Sindh

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (A)

व्याख्या (Hindi): पंजाब और बंगाल को धार्मिक बहुलता के आधार पर बाँटा गया था।

Explanation (English): Punjab and Bengal were divided based on religious majorities.

Q4. ‘फ्रंटियर गांधी’ किसे कहा जाता था? / Who was known as the ‘Frontier Gandhi’?

(A) ख़ान अब्दुल ग़फ़्फ़ार ख़ान / Khan Abdul Ghaffar Khan

(B) मौलाना आज़ाद / Maulana Azad

(C) शेख अब्दुल्ला / Sheikh Abdullah

(D) लियाकत अली खान / Liaquat Ali Khan

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (A)

व्याख्या (Hindi): ख़ान अब्दुल ग़फ़्फ़ार ख़ान अहिंसक ख़ुदाई ख़िदमतगार आंदोलन के नेता थे।

Explanation (English): Khan Abdul Ghaffar Khan led the non-violent Khudai Khidmatgar movement.

Q5. हैदराबाद राज्य में निज़ाम का समर्थन करने वाली अर्धसैनिक टुकड़ी को क्या कहा गया? / What was the name of the Nizam-supporting paramilitary in Hyderabad?

(A) रेज़ाकार / Razakars

(B) अंसार / Ansars

(C) खिदमतगार / Khidmatgar

(D) स्वाधीन दल / Swadhin Dal

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (A)

व्याख्या (Hindi): रेज़ाकारों ने व्यापक हिंसा फैलाई; अंततः 1948 में भारतीय सेना के ‘पोलो अभियान’ से हैदराबाद का विलय हुआ।

Explanation (English): The Razakars spread violence; Hyderabad was integrated after the Indian Army’s 1948 ‘Operation Polo’.

Q6. ऑपरेशन पोलो (हैदराबाद पुलिस एक्शन) किस वर्ष हुआ? / In which year did Operation Polo (Hyderabad Police Action) take place?

(A) 1947

(B) 1948

(C) 1949

(D) 1950

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (B)

व्याख्या (Hindi): हैदराबाद का सैन्य अभियान 1948 में हुआ और तत्पश्चात विलय सुनिश्चित हुआ।

Explanation (English): The military action occurred in 1948, leading to Hyderabad’s accession.

Q7. भारत का पहला भाषाई राज्य कौन-सा माना जाता है? / Which is regarded as India’s first linguistic state?

(A) महाराष्ट्र / Maharashtra

(B) आंध्र (आंध्र प्रदेश) / Andhra (Andhra Pradesh)

(C) गुजरात / Gujarat

(D) हरियाणा / Haryana

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (B)

व्याख्या (Hindi): 1953 में आंध्र (तेलुगु) को भाषाई आधार पर अलग बनाया गया।

Explanation (English): In 1953, Andhra (Telugu) was created on a linguistic basis.

Q8. राज्यों के पुनर्गठन आयोग (SRC) के अध्यक्ष कौन थे? / Who chaired the States Reorganisation Commission (SRC)?

(A) क़ाज़ी मोहम्मद इश्तियाक / Qazi M. Ishtiaq

(B) नल्लूर रामस्वामी अय्यर / N. R. Ayyar

(C) न्यायमूर्ति फ़ज़ल अली / Justice Fazl Ali

(D) भीमराव अंबेडकर / B. R. Ambedkar

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (C)

व्याख्या (Hindi): SRC के अध्यक्ष न्यायमूर्ति फ़ज़ल अली थे; सदस्य: एच.एन. कुन्ज़रू और के.एम. पनिक्कर।

Explanation (English): Justice Fazl Ali chaired the SRC; members included H. N. Kunzru and K. M. Panikkar.

Q9. स्वतंत्रता के समय भारत में रियासतों की संख्या लगभग कितनी थी? / Approximately how many princely states existed at independence?

(A) 365

(B) 420

(C) 565

(D) 650

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (C)

व्याख्या (Hindi): लगभग 565 रियासतें थीं; एकीकरण का नेतृत्व सरदार पटेल और वी.पी. मेनन ने किया।

Explanation (English): There were about 565 princely states; Sardar Patel and V. P. Menon led the integration.

Q10. जूनागढ़ का भारत में विलय किस माध्यम से सुनिश्चित हुआ? / How was Junagadh integrated into India?

(A) संयुक्त राष्ट्र हस्तक्षेप / UN intervention

(B) जनमत-संग्रह / Plebiscite

(C) सैन्य अधिग्रहण / Military annexation

(D) अंतर्राष्ट्रीय मध्यस्थता / International arbitration

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (B)

व्याख्या (Hindi): जूनागढ़ में जनमत-संग्रह कराया गया जिसमें भारत में शामिल होने का मत मिला।

Explanation (English): A plebiscite was held in Junagadh, favouring accession to India.

Q11. कश्मीर का भारत में विलय किस दस्तावेज़ पर हस्ताक्षर से हुआ? / Which document formalised Kashmir’s accession to India?

(A) लियाकत-नेहरू संधि / Liaquat–Nehru Pact

(B) स्टैंडस्टिल एग्रीमेंट / Standstill Agreement

(C) इंस्ट्रूमेंट ऑफ़ एक्सेशन / Instrument of Accession

(D) शिमला समझौता / Simla Agreement

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (C)

व्याख्या (Hindi): महाराजा हरि सिंह ने ‘इंस्ट्रूमेंट ऑफ़ एक्सेशन’ पर 1947 में हस्ताक्षर किए।

Explanation (English): Maharaja Hari Singh signed the Instrument of Accession in 1947.

Q12. मणिपुर ने 1948 में किस प्रकार की शासन-व्यवस्था अपनाई? / What form of government did Manipur adopt in 1948?

(A) सैन्य शासन / Military rule

(B) संवैधानिक राजतंत्र (वयस्क मताधिकार के साथ) / Constitutional monarchy (with adult franchise)

(C) राष्ट्रपति शासन / President’s rule

(D) धर्मतंत्र / Theocracy

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (B)

व्याख्या (Hindi): मणिपुर में सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार पर आधारित संवैधानिक राजतंत्र स्थापित हुआ।

Explanation (English): Manipur adopted a constitutional monarchy with universal adult franchise.

Q13. राज्यों के पुनर्गठन अधिनियम (States Reorganisation Act) कब पारित हुआ? / When was the States Reorganisation Act passed?

(A) 1953

(B) 1956

(C) 1960

(D) 1966

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (B)

व्याख्या (Hindi): SRC की सिफारिशों पर 1956 में यह अधिनियम पारित हुआ।

Explanation (English): It was enacted in 1956 based on SRC recommendations.

Q14. 1956 में कुल कितने राज्य और केंद्रशासित प्रदेश बने? / How many states and union territories were formed in 1956?

(A) 12 और 6

(B) 14 और 6

(C) 16 और 4

(D) 18 और 7

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (B)

व्याख्या (Hindi): 1956 में 14 राज्य और 6 केंद्रशासित प्रदेश निर्धारित हुए।

Explanation (English): There were 14 states and 6 union territories in 1956.

Q15. गुजरात और महाराष्ट्र का गठन किस वर्ष हुआ? / In which year were Gujarat and Maharashtra created?

(A) 1956

(B) 1960

(C) 1963

(D) 1966

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (B)

व्याख्या (Hindi): बॉम्बे राज्य के पुनर्गठन से 1960 में गुजरात और महाराष्ट्र बने।

Explanation (English): They were formed in 1960 by reorganising the Bombay State.

Q16. हरियाणा का गठन कब और किससे हुआ? / When and from which state was Haryana formed?

(A) 1960, पंजाब से

(B) 1963, हिमाचल से

(C) 1966, पंजाब से

(D) 1972, पंजाब से

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (C)

व्याख्या (Hindi): 1966 में पंजाब से भाषाई-सांस्कृतिक आधार पर हरियाणा अलग किया गया।

Explanation (English): In 1966, Haryana was carved out of Punjab on linguistic-cultural grounds.

Q17. नागालैंड कब राज्य बना? / When did Nagaland become a state?

(A) 1960

(B) 1963

(C) 1966

(D) 1972

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (B)

व्याख्या (Hindi): नागालैंड 1963 में राज्य बना—पूर्वोत्तर एकीकरण के विशेष प्रयासों का भाग।

Explanation (English): Nagaland became a state in 1963 as part of special integration measures in the Northeast.

Q18. मेघालय, मणिपुर और त्रिपुरा कब राज्य बने? / When did Meghalaya, Manipur and Tripura attain statehood?

(A) 1966

(B) 1969

(C) 1972

(D) 1987

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (C)

व्याख्या (Hindi): ये तीनों 1972 में राज्य बने।

Explanation (English): All three became states in 1972.

Q19. मिज़ोरम और अरुणाचल प्रदेश का राज्य का दर्जा कब मिला? / When did Mizoram and Arunachal Pradesh become states?

(A) 1972

(B) 1984

(C) 1986

(D) 1987

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (D)

व्याख्या (Hindi): दोनों 1987 में राज्य बने—पहले केंद्रशासित प्रदेश थे।

Explanation (English): Both became states in 1987—earlier they were union territories.

Q20. तेलंगाना किस वर्ष में नया राज्य बना? / In which year was Telangana formed as a new state?

(A) 2000

(B) 2009

(C) 2014

(D) 2019

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (C)

व्याख्या (Hindi): तेलंगाना 2014 में आंध्र प्रदेश से अलग होकर बना।

Explanation (English): Telangana was created in 2014 after separation from Andhra Pradesh.

Q21. विभाजन से लगभग कितने लोग विस्थापित हुए? / Approximately how many people were displaced due to Partition?

(A) 3–4 लाख / lakh

(B) 20–25 लाख / lakh

(C) 80 लाख / 8 million

(D) 2 करोड़ / 20 million

✔ Correct Answer / सही उत्तर: (C)

व्याख्या (Hindi): लगभग 80 लाख लोग विस्थापित हुए और बड़े पैमाने पर हिंसा हुई।

Explanation (English): Around 8 million people were displaced amid large-scale violence.

Q21–Q35: Short Answer Questions (संक्षिप्त उत्तर प्रश्न)

Q21. स्वतंत्र भारत के सामने तीन प्रमुख चुनौतियों की व्याख्या कीजिए। / Explain the three major challenges before independent India.

उत्तर (Hindi): हिंदी: (i) राष्ट्रीय एकता—भाषा, धर्म, क्षेत्रीय विविधता के बीच समावेशी राष्ट्रवाद। (ii) लोकतंत्र की स्थापना—वयस्क मताधिकार, संस्थागत ढाँचा, संविधान-आधारित शासन। (iii) सामाजिक-आर्थिक न्याय—वंचितों के उन्नयन और नियोजित विकास की आवश्यकता।

Answer (English): English: (i) National unity—Inclusive nationalism amidst linguistic, religious and regional diversity. (ii) Establishing democracy—Universal adult franchise, institutional architecture, constitutional rule. (iii) Socio-economic justice—Uplift of the disadvantaged through planned development.

Q22. माउन्टबैटन योजना (3 जून योजना) का सार बताइए। / Summarise the Mountbatten (3 June) Plan.

उत्तर (Hindi): हिंदी: इस योजना ने ब्रिटिश भारत के बँटवारे, पंजाब-बंगाल के विभाजन, और रियासतों को भारतीय/पाकिस्तानी संघ में शामिल होने या स्वतंत्र रहने पर विचार का विकल्प दिया; बाद में रियासतों का एकीकरण भारत ने सुनिश्चित किया।

Answer (English): English: It provided for partition of British India, division of Punjab and Bengal, and choices to princely states regarding accession; India later ensured integration of princely states.

Q23. शरणार्थी संकट का प्रशासन पर क्या प्रभाव पड़ा? / What impact did the refugee crisis have on administration?

उत्तर (Hindi): हिंदी: व्यापक विस्थापन से राहत शिविर, पुनर्वास, रोज़गार, आवास जैसी चुनौतियाँ सामने आईं; क़ानून-व्यवस्था और आपूर्ति शृंखलाएँ दबाव में रहीं।

Answer (English): English: Massive displacement required relief camps, rehabilitation, jobs and housing; law and order and supply chains came under severe stress.

Q24. सरदार पटेल और वी. पी. मेनन की भूमिका का संक्षेप में वर्णन करें। / Briefly describe the role of Sardar Patel and V. P. Menon.

उत्तर (Hindi): हिंदी: पटेल ने गृह मंत्री के रूप में कूटनीति, दृढ़ता और आवश्यकतानुसार बल-प्रयोग से रियासतों का एकीकरण कराया; मेनन ने प्रशासनिक-वैधानिक रणनीति और समझौते तैयार किए।

Answer (English): English: As Home Minister, Patel used diplomacy, firmness and, where necessary, force for integration; Menon crafted the administrative-legal strategies and instruments.

Q25. जूनागढ़ और हैदराबाद के मामलों में क्या भिन्नताएँ थीं? / How did the Junagadh and Hyderabad cases differ?

उत्तर (Hindi): हिंदी: जूनागढ़ में जनमत-संग्रह से विलय; हैदराबाद में रज़ाकार हिंसा और अराजकता के कारण ‘पोलो अभियान’ चला।

Answer (English): English: Junagadh acceded via plebiscite; Hyderabad required ‘Operation Polo’ due to Razakar violence and anarchy.

Q26. धर्मनिरपेक्षता अपनाने के दो कारण लिखिए। / Give two reasons for adopting secularism.

उत्तर (Hindi): हिंदी: (i) बहुधर्मीय समाज में समान नागरिकता और अधिकार; (ii) सांप्रदायिक हिंसा की रोकथाम व राज्य की निष्पक्षता।

Answer (English): English: (i) Equal citizenship and rights in a multi-religious society; (ii) Prevent communal violence and ensure state neutrality.

Q27. ‘स्टैंडस्टिल एग्रीमेंट’ क्या था? / What was the ‘Standstill Agreement’?

उत्तर (Hindi): हिंदी: एक अस्थायी व्यवस्था जिससे केंद्र और रियासत के बीच यथास्थिति सेवाएँ/समझौते जारी रहें; हैदराबाद ने इसे साइन किया पर बाद में स्थिति बिगड़ी।

Answer (English): English: A temporary arrangement to maintain status quo in services/agreements between the Centre and a princely state; Hyderabad signed it but the situation later deteriorated.

Q28. भाषाई आधार पर राज्यों के पुनर्गठन का एक लाभ और एक जोखिम बताइए। / State one benefit and one risk of linguistic reorganisation of states.

उत्तर (Hindi): हिंदी: लाभ—स्थानीय पहचान, प्रशासनिक दक्षता; जोखिम—संकीर्ण प्रांतीयता/विखंडन की प्रवृत्ति।

Answer (English): English: Benefit—Local identity and administrative efficiency; Risk—Parochialism/centrifugal tendencies.

Q29. मनिपुर (1948) का महत्व क्या था? / What is the significance of Manipur (1948)?

उत्तर (Hindi): हिंदी: सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार पर आधारित विधानसभा—लोकतांत्रिक अभ्यास का प्रारम्भिक उदाहरण।

Answer (English): English: An early instance of democratic practice with an assembly based on universal adult franchise.

Q30. रेज़ाकार हिंसा का संक्षिप्त प्रभाव बताइए। / Briefly note the impact of Razakar violence.

उत्तर (Hindi): हिंदी: व्यापक भय, पलायन, और क़ानून-व्यवस्था का ध्वंस; केंद्र के हस्तक्षेप का औचित्य बढ़ा।

Answer (English): English: Widespread fear, migration, breakdown of law and order; justified central intervention.

Q31. ‘इंस्ट्रूमेंट ऑफ़ एक्सेशन’ का उद्देश्य क्या था? / What was the purpose of the ‘Instrument of Accession’?

उत्तर (Hindi): हिंदी: रियासतों के संघ में विधिसम्मत प्रवेश—रक्षा, संचार, विदेश जैसे विषयों पर अधिकार स्थानांतरण।

Answer (English): English: A legal instrument for princely states to accede to the Union—transferring powers over defence, communications, foreign affairs.

Q32. राज्यों के पुनर्गठन आयोग (1953) ने क्या सिफारिश की? / What did the SRC (1953) recommend?

उत्तर (Hindi): हिंदी: भाषाई आधार पर, पर राष्ट्रीय एकता और प्रशासनिक व्यवहार्यता के संतुलन के साथ राज्यों की सीमाएँ तय करना।

Answer (English): English: Redrawing state boundaries on a linguistic basis while balancing national unity and administrative viability.

Q33. हिंदी–अंग्रेज़ी द्विभाषिकता का प्रारम्भिक औचित्य क्या था? / What was the initial rationale for Hindi–English bilingualism?

उत्तर (Hindi): हिंदी: संक्रमणकाल में सम्पर्क-भाषा के रूप में अंग्रेज़ी का उपयोग; हिंदी के क्रमिक विकास तक द्विभाषिक व्यवस्था।

Answer (English): English: Use of English as a link language during transition; bilingual arrangement until Hindi’s gradual development.

Q34. कश्मीर के प्रथम चरण के संघर्ष का स्वरूप क्या था? / What characterised the first phase of the Kashmir conflict?

उत्तर (Hindi): हिंदी: कबायली आक्रमण, महाराजा का विलय-पत्र, और तत्पश्चात युद्धविराम/यूएन भूमिका।

Answer (English): English: Tribal invasion, the Maharaja’s accession, followed by ceasefire/UN involvement.

Q35. रियासतों के एकीकरण के दो साधन उदाहरण सहित बताएँ। / Mention two modes of integrating princely states with examples.

उत्तर (Hindi): हिंदी: (i) कूटनीतिक समझौता—बरौदा आदि; (ii) जनमत—जूनागढ़; (iii) पुलिस/सैन्य कार्रवाई—हैदराबाद। (किसी दो)

Answer (English): English: (i) Diplomatic negotiation—e.g., Baroda; (ii) Plebiscite—Junagadh; (iii) Police/military action—Hyderabad. (Any two)

Q36. धर्मनिरपेक्ष राज्य और ‘धर्मवादी’ राज्य में अंतर स्पष्ट कीजिए। / Differentiate between a secular state and a theocratic state.

उत्तर (Hindi): हिंदी: धर्मनिरपेक्ष राज्य सभी धर्मों से समान दूरी रखता है और नागरिकों को समान अधिकार देता है; धर्मवादी राज्य किसी एक धर्म को राज्य-धर्म मानकर नीतियाँ बनाता है।

Answer (English): English: A secular state maintains principled distance from all religions with equal rights; a theocratic state privileges one religion in state policy.

Q37. भाषाई राज्यों ने भारतीय लोकतंत्र को कैसे मज़बूत किया? / How did linguistic states strengthen Indian democracy?

उत्तर (Hindi): हिंदी: स्थानीय भाषा-प्रशासन, भागीदारी और प्रतिनिधित्व बढ़ा; असंतोष को संस्थागत समाधान मिला, जिससे राष्ट्र-एकता सुदृढ़ हुई।

Answer (English): English: They improved local language administration, participation and representation; institutional solutions to grievances strengthened national unity.

Q38. शरणार्थी पुनर्वास के दो प्रमुख उपाय बताइए। / Mention two key steps in refugee rehabilitation.

उत्तर (Hindi): हिंदी: (i) अस्थायी शिविर और राशन/स्वास्थ्य सेवाएँ; (ii) आवास-पुनर्वास कॉलोनियाँ और रोज़गार योजनाएँ।

Answer (English): English: (i) Temporary camps with rations/health services; (ii) Housing colonies and employment schemes.

Q39. नेहरू की राष्ट्र-निर्माण दृष्टि का एक तत्व बताइए। / State one element of Nehru’s vision of nation-building.

उत्तर (Hindi): हिंदी: लोकतांत्रिक संस्थाएँ और वैज्ञानिक/नियोजित विकास के माध्यम से समावेशी आधुनिक राष्ट्र।

Answer (English): English: An inclusive modern nation via democratic institutions and scientific/planned development.

Q40. ‘दो-राष्ट्र सिद्धांत’ की एक आलोचना लिखिए। / Write one criticism of the Two-Nation Theory.

उत्तर (Hindi): हिंदी: यह भारत की बहुधर्मी/बहु-आयामी पहचान को संकीर्ण धार्मिक पहचान तक सीमित करता है।

Answer (English): English: It reduces India’s multi-religious, plural identity to a narrow religious divide.

Q41. SRC के ‘राष्ट्रीय एकता बनाम भाषाई पहचान’ संतुलन का अर्थ समझाइए। / Explain the SRC’s balance of ‘national unity vs linguistic identity’.

उत्तर (Hindi): हिंदी: सीमाएँ केवल भाषा पर नहीं, प्रशासनिक-आर्थिक व्यवहार्यता और राष्ट्रीय समेकन पर भी आधारित हों।

Answer (English): English: Boundaries should consider not just language but also administrative-economic viability and national cohesion.

Q42. गांधीजी के अंतिम ‘उपवास’ का उद्देश्य क्या था? / What was the purpose of Gandhi’s last fast?

उत्तर (Hindi): हिंदी: सांप्रदायिक सौहार्द बहाली, हिंसा-रोध और अल्पसंख्यकों की सुरक्षा सुनिश्चित करना।

Answer (English): English: To restore communal harmony, curb violence and ensure protection of minorities.

Q36–Q50: Long Answer Questions (दीर्घ उत्तरीय प्रश्न)

Q36. राष्ट्र-निर्माण की तीन चुनौतियाँ और उनके समाधान का विस्तृत विश्लेषण कीजिए। / Analyse the three challenges of nation-building and how they were addressed.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: स्वतंत्र भारत ने तीन सहसंबद्ध चुनौतियों—(i) अखंड राष्ट्रीय एकता, (ii) लोकतंत्र की स्थापना, (iii) सामाजिक-आर्थिक न्याय—का सामना किया। विविधताओं से भरे समाज में एकता हेतु संविधान ने मौलिक अधिकार, धर्मनिरपेक्ष राज्य और समान नागरिकता दी। लोकतंत्र के लिए सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार, स्वतंत्र चुनाव आयोग, संघीय ढाँचा और न्यायपालिका स्थापित की गई। सामाजिक-आर्थिक न्याय हेतु नियोजित विकास, सार्वजनिक क्षेत्र की भूमिका, भूमि-सुधारों की पहल और आरक्षण/सकारात्मक भेदभाव जैसे उपाय किए गए। इन कदमों से राष्ट्र-निर्माण का लोकतांत्रिक मॉडल विकसित हुआ। यद्यपि चुनौतियाँ शेष रहीं—क्षेत्रीय विषमता, गरीबी, साम्प्रदायिक तनाव—किन्तु संवैधानिक संस्थाएँ और राजनीतिक सहमति ने भारत को स्थायित्व दिया।

Long Answer (English): English: Independent India faced three interlinked challenges—(i) forging unity in diversity, (ii) building a functioning democracy, and (iii) pursuing socio-economic justice. The Constitution guaranteed fundamental rights, secularism and equal citizenship; universal adult franchise, an autonomous Election Commission, federalism and an independent judiciary institutionalised democracy. Planned development, land reforms, the public sector and affirmative action sought distributive justice. While regional imbalances, poverty and communal tensions persisted, constitutional institutions and political accommodation provided stability and a distinctively democratic path to nation-building.

Q37. विभाजन की मानवीय लागत और प्रशासनिक प्रत्युत्तर पर टिप्पणी कीजिए। / Discuss the human cost of Partition and the administrative response.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: विभाजन ने 80 लाख से अधिक लोगों को विस्थापित किया; लाखों हताहत हुए, महिलाओं पर अत्याचार, संपत्ति-त्याग और दीर्घकालिक आघात हुआ। प्रशासन के समक्ष राहत शिविर, भोजन-चिकित्सा, आवास, खोए दस्तावेज़ों का प्रतिस्थापन, और आजीविका बहाली जैसी त्वरित चुनौतियाँ थीं। रेल-मार्गों की सुरक्षा, दंगों का दमन, और सीमापार आवागमन का समन्वय जरूरी था। पुनर्वास कॉलोनियाँ, सहकारी आवास, खाद्यान्न आपूर्ति और रोजगार योजनाओं ने तत्काल राहत दी; दीर्घकाल में शरणार्थियों ने शहरी अर्थव्यवस्था को सशक्त किया। यह अनुभव दिखाता है कि मानवीय त्रासदी के बीच सक्रिय शासन, नागरिक सहयोग और संस्थागत समन्वय राष्ट्र-निर्माण में निर्णायक होते हैं।

Long Answer (English): English: Partition displaced over 8 million people, with mass casualties, sexual violence, loss of property and long-term trauma. Administratively, urgent tasks included relief camps, food and medical care, housing, document replacement and restoring livelihoods. Securing rail routes, curbing riots and coordinating cross-border movement were vital. Rehabilitation colonies, cooperatives, public distribution and employment schemes provided immediate relief; in the long run, refugees revitalised urban economies. The episode underscores how active governance, civic cooperation and institutional coordination are decisive in nation-building amid humanitarian crises.

Q38. रियासतों के एकीकरण में सरदार पटेल और वी. पी. मेनन की भूमिका का मूल्यांकन कीजिए। / Evaluate the role of Sardar Patel and V. P. Menon in integrating princely states.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: पटेल ने गृह मंत्री के रूप में दृढ़ राजनीतिक इच्छा-शक्ति और व्यावहारिक कूटनीति का समन्वय किया—‘इंस्ट्रूमेंट ऑफ़ एक्सेशन’ के माध्यम से रियासतों को संघ में लाने का वैधानिक रास्ता दिया। वी. पी. मेनन ने कार्यान्वयन-स्तर पर दस्तावेज़, शर्तें और संक्रमण-व्यवस्थाएँ तैयार कीं। जहाँ समझौता संभव था वहाँ लचीला रुख, और जहाँ अराजकता/हिंसा थी वहाँ निर्णायक कार्रवाई (जैसे हैदराबाद) हुई। परिणामतः विविध आकार की 565 रियासतें लोकतांत्रिक संघ में सम्मिलित हुईं—यह भारत की प्रारम्भिक राज्य-निर्माण सफलता का आधार स्तम्भ बना।

Long Answer (English): English: As Home Minister, Patel combined political will with pragmatic diplomacy, offering a legal route—the Instrument of Accession—for princely states to join the Union. V. P. Menon operationalised the process by drafting instruments, terms and transitional arrangements. Negotiations prevailed where possible; decisive action was taken where anarchy or violence persisted (e.g., Hyderabad). The integration of some 565 princely states into a democratic Union became a cornerstone of India’s early state-building success.

Q39. हैदराबाद का विलय: कारण, प्रक्रिया और परिणाम का विश्लेषण करें। / Hyderabad’s accession: analyse causes, process and outcomes.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: निज़ाम हैदराबाद का स्वतंत्र रहने का प्रयत्न, रेज़ाकारों की हिंसा और नागरिकों की सुरक्षा-चिंता ने संकट पैदा किया। स्टैंडस्टिल एग्रीमेंट निष्प्रभावी सिद्ध हुआ। क़ानून-व्यवस्था के पतन, अल्पसंख्यक असुरक्षा और भू-रणनीतिक महत्व को देखते हुए केंद्र ने 1948 में ‘ऑपरेशन पोलो’ चलाया। कम अवधि की कार्रवाई के बाद प्रशासनिक एकीकरण हुआ, संपत्ति/कानून की मानकीकरण प्रक्रिया चली और हैदराबाद संघ में सम्मिलित हुआ। इससे स्पष्ट संदेश गया कि भारत की संप्रभुता और नागरिक-सुरक्षा पर समझौता नहीं होगा, यद्यपि दीर्घकालीन समायोजन और पुनर्निर्माण की चुनौतियाँ भी सामने आईं।

Long Answer (English): English: The Nizam’s attempt to remain independent, Razakar violence and concerns for citizen safety created a crisis. The Standstill Agreement proved ineffective. With a collapse of law and order, minority insecurity and geo-strategic stakes, the Centre launched Operation Polo in 1948. After a brief action, administrative integration followed with standardisation of laws and property arrangements. It signalled that India would not compromise on sovereignty and citizen security, though long-term accommodation and reconstruction challenges remained.

Q40. कश्मीर का भारत में विलय और प्रारम्भिक संघर्ष का आलोचनात्मक मूल्यांकन कीजिए। / Critically assess Kashmir’s accession to India and the initial conflict.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: कबायली आक्रमण और अराजकता के बीच महाराजा हरि सिंह ने ‘इंस्ट्रूमेंट ऑफ़ एक्सेशन’ पर हस्ताक्षर किए, जिसे भारत ने स्वीकार किया और सीमित विषयों (रक्षा/विदेश/संचार) पर संघ-अधिकार लागू हुए। तत्पश्चात सैन्य संघर्ष और यूएन-निगरानी युद्धविराम हुआ। आलोचनात्मक दृष्टि से, कानूनीता, जन-इच्छा और सुरक्षा-परिस्थिति पर बहस जारी रही; फिर भी तत्कालीन संदर्भ में यह निर्णय क्षेत्रीय स्थिरता और अल्पसंख्यक सुरक्षा हेतु आवश्यक माना गया।

Long Answer (English): English: Amid tribal incursions and disorder, Maharaja Hari Singh signed the Instrument of Accession, accepted by India, transferring powers over defence/foreign affairs/communications. Subsequent military engagements led to a UN-supervised ceasefire. Debates continue over legality, popular will and security context; yet, in contemporaneous terms, accession was seen as necessary for regional stability and minority protection.

Q41. भारत में धर्मनिरपेक्षता का संवैधानिक अर्थ और व्यावहारिक महत्व समझाइए। / Explain the constitutional meaning and practical significance of secularism in India.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: भारतीय धर्मनिरपेक्षता ‘समान दूरी’ और ‘समान नागरिकता’ पर आधारित है—राज्य सभी धर्मों के प्रति निष्पक्ष रहते हुए धार्मिक स्वतंत्रता और अल्पसंख्यक अधिकारों की रक्षा करता है। विभाजनोत्तर संदर्भ में यह आवश्यक था ताकि सांप्रदायिक टकराव पर नियंत्रण रहे और लोकतंत्र समावेशी बने। व्यावहारिक रूप में शिक्षा-धर्म की स्वतंत्रता, धार्मिक संस्थाओं के नियमन और घृणा-अपराधों से सुरक्षा जैसे उपाय शामिल हैं।

Long Answer (English): English: Indian secularism rests on equal citizenship and principled distance—state neutrality towards all religions while safeguarding religious freedom and minority rights. Post-Partition, it was vital to contain communal conflict and keep democracy inclusive. In practice, it entails freedom of religion, regulation of religious institutions and protection against hate crimes.

Q42. संघीयism और भाषाई पुनर्गठन: लाभ–हानि तथा भारतीय अनुभव का विवेचन कीजिए। / Federalism and linguistic reorganisation: weigh the pros and cons in the Indian experience.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: भाषाई राज्यों ने शासन को स्थानीय बनाया, सांस्कृतिक सम्मान बढ़ाया और प्रतिनिधित्व सुधारा—इससे असंतोष का संस्थानी समाधान मिला। जोखिम यह था कि संकीर्ण प्रांतीयता उभर सकती है; इसलिए SRC/1956 अधिनियम ने प्रशासनिक व्यवहार्यता और राष्ट्रीय एकता का संतुलन साधा। भारतीय अनुभव बताता है कि सही संस्थागत डिज़ाइन से विविधता राष्ट्रीय-एकता के विरुद्ध नहीं, बल्कि उसके अनुकूल बन सकती है।

Long Answer (English): English: Linguistic states localised governance, honoured cultures and improved representation, giving institutional outlets to grievances. The risk was parochialism; hence the SRC/1956 Act balanced administrative viability with national unity. India’s experience shows that with sound institutions, diversity can complement—not weaken—unity.

Q43. पूर्वोत्तर के एकीकरण में विशेष समस्याएँ और समाधान पर प्रकाश डालिए। / Highlight special problems and solutions in integrating the North-East.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: भौगोलिक दुर्गमता, सांस्कृतिक-भाषाई विविधता और सीमा-पार प्रभावों के कारण विशेष नीतियाँ बनीं—नागालैंड (1963) जैसे व्यवस्थाएँ, स्वायत्त परिषदें, अवसंरचना निवेश और संवाद-आधारित शांति-प्रक्रिया। इससे एकीकरण और विकास में प्रगति हुई, हालाँकि सतत सहभागिता आवश्यक रही।

Long Answer (English): English: Geographic remoteness, cultural-linguistic diversity and cross-border factors required tailored policies—arrangements like Nagaland’s statehood (1963), autonomous councils, infrastructure investment and dialogue-based peace processes. These aided integration and development, though sustained engagement remained essential.

Q44. नेहरू की राष्ट्र-निर्माण दृष्टि: लोकतंत्र, योजना और विदेश-नीति के संदर्भ में। / Nehru’s vision of nation-building: democracy, planning and foreign policy.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: नेहरू ने लोकतांत्रिक संस्थाओं, वैज्ञानिक-नियोजित विकास और गुटनिरपेक्ष विदेश-नीति पर बल दिया। योजना आयोग, सार्वजनिक उपक्रमों और शिक्षा/विज्ञान संस्थानों (IIT/AIIMS आदि) ने आधुनिकता का आधार रखा। गुटनिरपेक्षता ने नवस्वतंत्र देशों के साथ सहयोग और रणनीतिक स्वायत्तता दिलाई।

Long Answer (English): English: Nehru emphasised democratic institutions, scientific planned development and non-aligned foreign policy. The Planning Commission, PSUs and institutions like IITs/AIIMS underpinned modernisation; non-alignment fostered strategic autonomy and solidarity with newly independent nations.

Q45. गांधीजी की शांति-प्रयास और उनके नैतिक प्रभाव का विश्लेषण करें। / Analyse Gandhi’s peace efforts and their moral impact.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: दंगों के बीच गांधीजी का उपवास, संवाद और सत्याग्रह साम्प्रदायिक तनाव कम करने का नैतिक साधन बने। उनके कोलकाता और दिल्ली के प्रयासों ने हिंसा कम कराई; 30 जनवरी 1948 को उनकी हत्या ने देश को झकझोरा पर अहिंसा और सहअस्तित्व की विरासत गहरी हुई।

Long Answer (English): English: Gandhi’s fasts, dialogue and satyagraha served as moral instruments to reduce communal tensions. His efforts in Kolkata and Delhi mitigated violence; his assassination on 30 January 1948 shocked the nation yet deepened the legacy of non-violence and coexistence.

Q46. ‘एक भाषा–एक राज्य’ बनाम ‘बहुभाषी राज्य’: भारतीय संतुलन क्या रहा? / ‘One language–one state’ vs ‘multilingual states’: what balance did India strike?

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: भारत ने कठोर ‘एक भाषा–एक राज्य’ को नहीं अपनाया; कई राज्य बहुभाषी रहे। प्राथमिक आधार भाषा थी, परंतु प्रशासनिक-आर्थिक क्षमता और राष्ट्रीय एकता प्रमुख रहे—यही व्यावहारिक संतुलन था।

Long Answer (English): English: India did not adopt a rigid ‘one language–one state’ formula; many states remained multilingual. Language was a primary basis, but administrative-economic capacity and national unity were prioritised.

Q47. विभाजन से मिली सीख: सांप्रदायिक सौहार्द और संवैधानिक सुरक्षा पर चर्चा कीजिए। / Lessons from Partition: discuss communal harmony and constitutional safeguards.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: विभाजन ने नफ़रत की राजनीति और अफवाहों के खतरे दिखाए। संवैधानिक तौर पर धर्मनिरपेक्षता, मौलिक अधिकार, दंड-विधि में घृणा-अपराध का दमन और अल्पसंख्यक अधिकारों/संस्थाओं की रक्षा आवश्यक सबक हैं। शिक्षा, संवाद और क़ानून का निष्पक्ष अनुपालन सामाजिक भरोसा बढ़ाते हैं।

Long Answer (English): English: Partition exposed the perils of hate politics and rumours. Constitutionally, secularism, fundamental rights, curbing hate crimes and protecting minority rights/institutions are vital lessons. Education, dialogue and impartial law enforcement build social trust.

Q48. जूनागढ़ के जनमत-संग्रह और हैदराबाद के ‘पोलो अभियान’ की तुलनात्मक समीक्षा करें। / Compare Junagadh’s plebiscite with Hyderabad’s ‘Operation Polo’.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: जूनागढ़ में शासक–प्रजा असंतुलन था; जनमत-संग्रह से जन-इच्छा स्पष्ट कर विलय हुआ। हैदराबाद में रेज़ाकारों की हिंसा और अराजकता ने नागरिक-सुरक्षा को संकट में डाला; स्टैंडस्टिल विफल रहा, इसलिए सीमित सैन्य कार्रवाई करनी पड़ी। दोनों मामलों में लक्ष्य एकीकरण था, पर साधन संदर्भानुकूल भिन्न।

Long Answer (English): English: In Junagadh, ruler–people divergence existed; a plebiscite clarified popular will. In Hyderabad, Razakar violence and anarchy endangered citizens; with the Standstill failing, limited military action was taken. Both aimed at integration but used context-appropriate means.

Q49. 1960 के दशक तक राष्ट्र-निर्माण: उपलब्धियाँ और शेष कार्य—आलोचनात्मक टिप्पणी। / Nation-building till the 1960s: achievements and unfinished tasks—critical comment.

दीर्घ उत्तर (Hindi): हिंदी: उपलब्धियाँ—संवैधानिक लोकतंत्र की स्थापना, चुनावी परंपरा, रियासतों का एकीकरण, प्रारम्भिक औद्योगिकीकरण/ योजना ढाँचा, भाषाई राज्यों द्वारा एकता-सुदृढ़ीकरण। शेष कार्य—गरीबी, असमानता, क्षेत्रीय विषमता, साम्प्रदायिक तनाव और सीमावर्ती चुनौतियाँ। कुल मिलाकर लोकतांत्रिक संस्थाओं की जड़ें गहरी हुईं, पर समावेशी विकास का एजेंडा आगे भी प्राथमिकता बना रहा।

Long Answer (English): English: Achievements—entrenchment of constitutional democracy and elections, integration of princely states, early industrialisation/planning framework, and strengthened unity via linguistic states. Pending tasks—poverty, inequality, regional imbalance, communal tensions and border challenges. Overall, institutions deepened even as inclusive development remained a continuing priority.